Nor naiz ni?

martes, 7 de febrero de 2017

Cultura visual

Buenas tardes!

Bonita reflexión que hemos podido hacer hoy en clase con Josemi.
Hemos podido observar una foto que me ha gustado mucho de National Geographic, donde podemos observar un efecto visual.

Hemos hablado de la cultura visual, el poder educar la mirada. Cuestionar los intereses que representa la imagen es imprescindible y para ello tenemos que darnos cuenta de diferentes cosas. La imagen no es solo la imagen misma, es importante tener en cuenta lo que interpreta, lo que transmite, lo que refleja. Hay que ser críticos y son importantes también los pequeños detalles; la intencionalidad, usos, tradiciones, políticas...




Orientación para los talleres

La clase de hoy ha estado dedicada a la

2 talleres Tic para la Educación Infantil.Cada grupo elegirá 2 centros escolares para su intervención.

Se trata que los niños sean protagonistas y que sea coherente...

Decálogo: preguntas sobre el proceso.

-Incorporar elementos low cost, evitar caer en el espejismo tecnológico.

vídeos de ejemplos de los talleres Tic ( taller de dibujo, brochetas de fruta...)

domingo, 5 de febrero de 2017

Problemas del medio ambiente

Hoy en clase el profesor nos ha comentado diversos problemas medioambientales y nos ha pedido que recopilemos algunos de los problemas medioambientales que podemos encontrar en nuestro pueblo.


En mi caso en Rentería unos de los problemas que he encontrado ha sido la contaminación lumínica. El problema que conlleva y las soluciones que ha propuesto el ayuntamiento os lo muestro a continuación.


Rentería
Antiguamente la luz de la que disponía el ser humano era la procedente del sol, la luna, las estrellas y el fuego. Tras la invención de las bombillas y la iluminación mediante energía, la luz, pasó de estar focalizada en el objeto o área que necesitaba ser iluminada a extenderse más allá, y las noches dejaron de ser tan oscuras.
Farola 1-2
Hoy en día, la contaminación lumínica nos afecta directamente a los seres humanos, así como al resto de animales y seres vivos, pues altera las condiciones naturales de las horas nocturnas. Un ejemplo simple, pero que nos sirve para entender de qué trata la contaminación lumínica nos la muestran las farolas esféricas. Este tipo de farolas emiten luz en todas direcciones, cuando en realidad, deberían focalizar la luz exclusivamente hacia abajo. Este exceso de luz emitida en la dirección inadecuada, genera lo que podemos llamar contaminación lumínica.
Actuación municipal
Con objeto de reducir la contaminación lumínica y reducir el gasto en alumbrado público, el Ayuntamiento contrató la elaboración del Estudio de la contaminación lumínica y de eficiencia energética del alumbrado público exterior del municipio de Errenteria (2008). Dicho estudio recoge un diagnóstico de situación, así como una serie de medidas para reducir, tanto de la contaminación de la propia emisión de luz como de la afección del entorno, biodiversidad, etc.

A partir de la elaboración de dicho documento, el Ayuntamiento ha ido implementando las medidas que en él se recogían de manera progresiva: sustitución de farolas, eliminación de luminarias contaminantes... Con estas medidas, además de reducir la contaminación lumínica, el Ayuntamiento ha podido reducir el gasto en alumbrado público.
En el barrio de Alza, Donostia (Irati y Coro)




Después de ver los dos documentales sobre los problemas medioambientales del agua, el profesor nos ha propuesto pensar en un problema medioambiental que conozcamos en nuestra zona (barrio, ciudad...).


Una noticia muy reciente en mi entorno es el descubrimiento de un material tóxico en zonas públicas del barrio de Alza. Han hallado una alta cantidad de amianto, lo cual puede sonar normal ya que ha sido utilizado en numerosas ocasiones para construir edificios. El problema es que este material ha sido encontrado en la tierra misma. El amianto puede producir cáncer en las personas lo que significa que lo que se ha descubierto es de grave importancia ya que ha podido afectar a muchos ciudadanos, sobre todo a los trabajadores del polideportivo y alrededores.


A parte de los daños a las personas de la capital donostiarra, es importante mencionar el daño medioambiental que está  causando este suceso. La tierra está siendo contaminada y es una situación que es imprescindible tratarla de una manera específica.


El descubrimiento de este material ha sido gracias a la demolición del polideportivo. dicho polideportivo estaba en un estado deteriorado, es por eso, que decidieron demolerlo. Mientras trabajaban en estas obras, fue cuando descubrieron el material tóxico y empezaron a buscar soluciones al problema. A nuestro ver, un poco tarde.


Los estudios demuestran que cada vez se encuentran más superficies dañadas por este material lo que nos hace reflexionar en que es importante buscar una buena solución para intentar disminuir la cantidad de polución en nuestras tierras. Es verdad que los investigadores dicen que la aparición del amianto puede ser resultado de actos vandálicos o rotura de inmuebles sin el debido control, por lo que está claro que el problema viene de la mano de nuestra influencia en los problemas medioambientales de nuestro entorno.
En el caso de Donostia, el Gobierno Vasco explica que, a la espera de contar con los datos definitivos de los puntos con amianto cercanos al polideportivo de Altza, pueden plantearse dos alternativas: una de ellas consiste en la excavación controlada de los materiales contaminantes y en su traslado a un vertedero autorizado, mientras que la otra sería el “encapsulamiento” o sellado de la zona en la que se han detectado estos materiales.
Cualquiera de las dos alternativas tiene un coste elevado, según señalan las mismas fuentes, que añaden que solo cuando se conozca “exactamente la situación del emplazamiento” podrá determinarse cuál es la alternativa más adecuada ambiental y económicamente.


Inundaciones en martutene (Mikel)


El barrio de Martutene ha sido amenazada durante muchos años por la subida del caudal del rió Urumea.Este barrio se encuentra ubicado alado del río  y cuando llueve demasiado todo el barrio anda con ojo para ver como afectara la subida. Uno de los principales problemas es la mala organización de   las compuertas de la presa de Añarbe. Cuando llueve mucho y la presa se llena abren sus compuertas y el agua baja con mucha fuerza inundando medio barrio como sucedió la ultima vez. La marea es otro dato   que tienen que tener en cuenta  al abrir estas compuertas.

La ultima vez la mala gestión de la presa hizo que cuadraran la marea alta con la apertura de dichas compuertas y el resultado fue catastrófico. Los garajes y las casas de la zona del pilar( martutene) tuvieron que ser evacuadas ya que el río salio y alcanzo estas superficies.

Barrio inundado




Puente viejo 1
puente 1 viejo.jpg




Puente viejo 2


urumea 1.jpg

puente 2 viejo.JPG

Puente nuevo 2


puente nuevo 2.jpg



El río no se limpia desde hace muchos años, y a la vez se ve limitada por su escasez de anchura. Con lo que después de esta catástrofe, se ha invertido dinero y han hecho unas obras con las que esperemos que se solucionen los problemas . En estas obras han tirado casas y dos puentes viejos que había para darle mas camino al caudal del río. Como podemos ver en las fotos la obra ha sido notoria y la verdad que al barrio le hacia falta algo así.



CONTAMINACIÓN SIN CONTROL EN PASAIA (Stephanie)

El puerto de Pasaia, envuelto en una nube de polvo de chatarra. Una grúa descarga directamente en el muelle el material de un barco y su pala, que no cierra bien, deja durante la maniobra un reguero de material en el camino. Hoy no se están utilizando los aspersores o chorros de agua que buscan minimizar el impacto ambiental de las montañas de chatarra. Cuando sí funcionan, son insuficientes.


La contaminación del aire está garantizada en un puerto que descarga estos y otros materiales al aire libre y que no dispone de las tolvas dotadas de potentes aspiradores que la tecnología actual permite. En estas condiciones, los trabajadores están acostumbrados a respirar aire sucio y la población que vive en el entorno a observar cómo se elevan sobre el puerto nubes de partículas en suspensión.


La carencia de medios destinados a corregir el impacto de la actividad portuaria no acaba aquí. José Manuel Cortizo, delegado de riesgos laborales del sindicato CCOO, afirma que, a falta de alcantarillado, es una práctica habitual en este puerto el manguerazo que lanza directamente a la bahía suciedad de diverso origen depositada en los muelles. Resulta lamentable contemplar el pequeño vehículo barredor que, incapaz de absorber el polvo que no ha acabado en el agua, lo remueve y lo traslada de un punto a otro, dando origen a nuevos focos de porquería. Pese a este panorama, en Pasaia, no existe ningún medidor de la calidad del aire y del agua. Y las descargas se realizan aún en los casos en que las condiciones del viento pudieran desaconsejarlo.

Resultado de imagen de puerto de pasajes chatarra

Documentales

El sueño del agua:

Este documental nos muestra que relación tienen con el agua en un pueblo de África llamado Crepin. En este pueblo gracias al agua pueden sobrevivir, ya que, todo gira en torno a ella. El agua les permite conservar los valores originales de su cultura, siendo uno de ellos la pesca. En relación con la pesca el poblado esta teniendo problemas porque muchas personas quieren pescar, ya que, viven de ello y a aparte el problemas mas importante que tienen es la contaminación del agua.

La contaminación que tienen en el agua es por los pesticidas que utilizan para pescar y también por las materias fecales que tiran al no tener un espacio habilitado para ello. Esto provoca que los peces que sacan estén contaminados ya que, los peces se comen toda la porquería que encuentran en el agua y ademas se convierte en agua no potable y perjudicial para la salud de todos los habitantes del pueblo de Crepin.

Encontrar agua potable en este pueblo cada vez es mas difícil , tienen 3 pozos donde pueden conseguirla pero están situados muy lejos del pueblo lo que es un impedimento, y muchas familias al no poder ir van al rió poniendo en serio peligro su salud.

"No dominan el agua y no es problema de escasez".


Las leyes de la naturaleza:


Este documental sucede en Holanda, Europa. En este país igual que en el anterior documental también tienen problemas con el agua pero de una manera diferente. En esta ocasión lo que les sucede es que viven bajo el nivel de mar y cada dos por tres se desbordan los ríos y se inunda partes de la ciudad. Esto sucede porque el nivel del mar cada vez es mas alto y al final el mar esta pidiendo su sitio.

En este documental aparece una niña que dice que la gente de su país y la gente mas cercana a ella como sus amigos y familiares no son conscientes del problema y que no hacen nada para arreglarlo.

La solución que tienen en este país es la construcción de diques o canales para dejar el espacio que necesita al mar, la difusión de panfletos para concienciar a la ciudadanía y otras planes que se vayan realizando sobre la marcha, ya que, si no se hace nada cada año que pase el mar ira aumentado y cada vez llegara mas lejos.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La reflexión que hago sobre estos documentales es que el medio ambiente es muy importante en nuestra vida y cada vez somos menos conscientes de como lo tratamos y el estado en el que esta. El medio ambiente en estos últimos años nos esta dando señales con el calentamiento global y todos los problemas meteorológicos que están sucediendo, pero parece ser que hasta que no pase algo muy grave no entenderemos el gran problema de nuestro mundo.

Por otro lado, vemos la importancia de tener oportunidades y opciones para realizar cambios y mejoras para hacer contra a los problemas que puede producir el agua como hemos visto en Holanda o todo lo contrario en Crepin la falta de oportunidades provoca no poder solucionar el problema del agua contaminada.

Cuidemos el mundo!

Un saludo

lunes, 30 de enero de 2017

Tabakalera

Hola! en esta nueva entrada del blog os voy a explicar la salida que tuvimos a la Tabakalera con el profesor de Tecnologías de la Comunicación en Educación Infantil.

La exposición que vimos se llamaba "AGENCIA DE ORGANISMOS VIVIENTES". Esta exposición es un proyecto de arte colectivo que estudia la comunicación entre diferentes organismos vivientes de nuestro entorno. Se manifiesta como una cosmografía artística en estrecha colaboración con los creadores que muestran principalmente trabajos nuevos diseñados para este proyecto.

Los artistas, cientificos y diseñadores gráficos seleccionados para participar en este proyecto conciben su práctica en estrecha relación con otras "cosas" y toman una postura observadora y crítica en relación con la esfera que les rodea, así como con la esfera interactiva. Proponen nuevas, imaginarios únicos,  narrativas amplias, y cierran en foco sobre detalles y relaciones de nuestro entorno en las que normalmente no reparamos.El proyecto hace referencia a una noción ampliada de ecología.

La Agencia de organismos vivientes funciona como una escultura social. Esta terminología fue un concepto artístico creado por Joseph Beuys, que veía el arte como una oportunidad para transformar la sociedad." Cómo damos forma a nuestros pensamientos mediante palabras [...y] cómo moldeamos y damos forma al mundo en el que vivimos".

Estas son algunas de las obras que hemos podido ver:


1. "Watching Grass Grow", creada por Maider López. Consiste en un video sobre el crecimiento de la hierba.


2. "Rocas de Spitsbergen, 2014",   Lara Almarcegui como autora. Es una obra que muestra que componentes y en que cantidad componen una montaña.

   3. "1 Kilo PET 2007-2015", del cual Tue Greenfort es el autor. El autor intenta reflejar una molécula de agua a través de varias botellas de plástico amontonadas.




Para finalizar me gustaría animaros a que visitéis La Tabakalera, ya que además de tener varias exposiciones os dan la oportunidad de realizar talleres de todo tipo, hay cine para ver documentales... y ademas no puedo olvidar de aconsejaros el mirador que tiene en la ultima planta, ya que muestra unas vistas impresionantes de la gran ciudad que es San Sebastian.

Espero que os haya gustado esta entrada y que os haya servido para aprender un poquito mas de este mundo.

Un saludo! 

viernes, 27 de enero de 2017

Primera clase

El pasado martes hicimos la primera clase de la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación Infantil. En esta primera clase iba con sentimientos encontrados, tenia ganas de saber en que consistía pero a la vez tenia dudas sobre como me sentiría pero tengo que decir que al final el resultado fue positivo.

En esta asignatura haremos diferentes trabajos:Un taller de ciudadanía digital a favor del medio ambiente, talleres TIC para la Educación Infantil,  un E-portafolio donde resumiremos todo lo trabajado en el semestre y el trabajo modular sobre la "diversidad" (trabajo común con las demás asignaturas).
Entre todos los trabajos el del medio ambiente me parece muy interesante, ya que, es un tema que siempre esta presente en la sociedad y el de los talleres Tic me parece muy practico y enriquecedor para los niños e incluso para mi.

Por otro lado, nos explico que el objetivo principal es aprender a ser crítico. También aprender a desarrollar nuestras competencias docentes en el contexto educativo en coherencia con el aprendizaje y actividad infantil.

Para finalizar os dejo el link del blog del profesor donde encontrareis más información y videos en relación a la asignatura.  http://josemiguelcorrea.blogspot.com.es/2017/01/lavar-el-agua.html


Un saludo!

miércoles, 25 de enero de 2017

TICS en Educación Infantil

Hola compañeros! mi nombre es Yaiza Tobar tengo 24 años y estoy cursando 2 de educación infantil.Estoy muy segura de hacer esta carrera, ya que, he tenido la oportunidad de hacer un grado superior de educación infantil y conocer parte del contenido de esta carrera. En este grado realicé practicas las cuales fueron la clave para saber que quería seguir formándome en Educación Infantil, sintiendo que es algo vocacional que sale de mi.

En este segundo cuatrimestre voy a dar la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación Infantil. Esta asignatura se divide en dos partes la teoría que la daré con la profesora Nerea Amenabar y la practica con Jose Miguel Correa.

Os comunico que de ahora en adelante las entradas del blog irán en relación a la asignatura que os he nombrado antes y la cual me parece interesante y practica , ya que, hoy en día las tecnologías están cada vez mas presentes en nuestras vidas. Aplicar estas tecnologías en Educación Infantil conlleva unos procesos los cuales espero saber y entenderlos en esta asignatura y así poder ponerlas en practica en un futuro próximo.

Nos vemos en la próxima entrada

Un saludo.